”Non fingere di essere saggio, ma sii saggio davvero.”Democrito

La maestra di mia figlia dice che quando i bambini cominciano a dare in escandescenza, lei, ad alta voce  con tono fermo e deciso, inizia a tuonare:” UNO!!DUE..!!!”Di solito al tre non arriva ma se putacaso il TRE dovesse arrivare, da lì non si torna indietro. 

Che cosa vuol dire? Che non è trattabile, altrimenti la sua credibilità va a farsi friggere. E qual è la conseguenza del tre!? Ad esempio tutti faranno merenda in classe invece che in giardino; se a disturbare è uno soltanto, o alcuni soltanto, resteranno loro in classe. Ad esempio..

Dove voglio arrivare?

Innanzitutto a sottolineare l’importanza delle REGOLE,

individuate sulla base delle necessità reali.

Una volta individuate è fondamentale che vengano fatte rispettare, altrimenti la credibilità va a farsi friggere e i risultati che sarebbero potuti essere ottimi perdono la loro forza a causa di quello che ho appena descritto.

Non voglio farla lunga, tuttavia vorrei dare il giusto merito ad un dato di fatto inerente ad un intervento correttivo del Movimento 5 Stelle in merito alla selezione dei candidati.

Ho apprezzato la volontà di reintegrare gli esclusi dalle liste delle ultime parlamentarie,

senza motivazione evidente o palesata, che abbiano dimostrato un reale e sincero attaccamento alla causa; c’ero anch’io in questo elenco vi ricordate!?

Questo fa onore ad un Movimento, seppur giovane, desideroso di imparare dai propri errori, che interviene per correggerli.

Apprezzabile è il riconoscimento dei meriti agli attivisti sul campo.

Tuttavia, quando si vanno a selezionare coloro che dovranno andare in prima linea a fare la differenza non credete che sia necessario l’elemento dell’attivismo ma che altresì indispensabile sia la professionalità acclarata da un percorso in tal senso, quanto più di valore possibile,l’essersi distinti anche a livello umano è importante, altrimenti il rischio che si corre è che si vada “in battaglia” con un’armatura inadeguata..

Pertanto occhio, a tutti noi che, anche nel nostro piccolo, possiamo fare la differenza sui risultati che andremo ad ottenere.

Potrebbe essere utile ricordarci, umilmente, che “uno vale uno, ma uno non vale l’altro, rispetto a quel preciso obiettivo che ci si prefigge.

Un piccolo cenno sul nostro ALESSANDRO Di Battista, alle prese con il corso di FALEGNAMERIA.

Rudolf Steiner riteneva, sulla base delle sue ricerche e della sua esperienza, che più le mani e le dita delle mani sono abili nel lavorare, più il pensiero si fa fine.Il pensiero fine agevola scelte ponderate ed equilibrate, quindi che dire:” bravo Alessandro!”

In conclusione:

“ Non fingere di essere saggio, ma sii saggio davvero: non abbiamo bisogno di apparire sani, ma di esserlo veramente.”Democrito

Un abbraccio amici!

Ad maiora semper!!

☺️🍀🐞🙏💝😘😘

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A proposito dell’emendamento sulla Scuola. Buongiorno Luigi Di Maio, buongiorno a tutti.

La buona volontà e l’impegno nel voler migliorare le cose sono sempre apprezzabili.

E va riconosciuto che da un intervento di questo tipo potrebbero esserci , a prima vista,benefici su più fronti.

Tuttavia mi chiedo, chiedo a te Luigi e a tutti noi sognatori di un mondo migliore:si tratta davvero di benefici sostanziali?

Benefici che portano davvero valore aggiunto a chi è coinvolto?

Probabilmente gli adulti potrebbero avere dei vantaggi immediati,ma ci siamo chiesti cosa serve davvero ai bambini? E cosa serve ai bambini di questa fascia d’età,che fino alle elementari, ma in larga parte anche alle fino alle medie, hanno necessità di calibrare le loro energie, alternando un tempo, adeguato alle loro forze fisiologiche, da dedicare allo studio, con un tempo da dedicare al riposo, allo svago, ad una sana e soddisfacente attività fisica, al tempo libero, al tempo da condividere con la famiglia!?

Ho conosciuto Luigi Gallo in occasione degli “stati generali della scuola” a Massa un paio di anni fa.

Eravamo seduti allo stesso tavolo di lavoro, con noi c’erano, oltre a mia figlia Diletta di sei anni che prendeva appunti a modo suo,insegnanti, operatori scolastici e genitori tipo me che hanno operato delle scelte autonome di grande responsabilità come prendere parte ad un’associazione avente ad oggetto una libera scuola Waldorf che fonda il proprio insegnamento sulla pedagogia di Rudolf Steiner, a Colle Val d’Elsa;

in quell’occasione, seduta a quel tavolo di lavoro, ho portato la mia esperienza condividendo alcune delle principali finalità della pedagogia Steineriana che riporto anche qui brevemente:

  • “Favorire la crescita sana e armoniosa di ogni bambino”;

  • “Sostenere la realizzazione delle potenzialità e la valorizzazione dei talenti di ogni bambino;

  • “ Sviluppare amore e interesse per il mondo.Imparare ad imparare dalla vita” L’insegnante è il mediatore tra l’interesse del bambino per il mondo e la sua interpretazione di esso.

  • Accompagnare lo sviluppo di individualità autonome e libere da condizionamenti che sappiano mettere a disposizione i propri talenti al servizio della società”

  • “Ricercare il risveglio verso il mondo e i compiti che questo richiede”

Ho apprezzato ad un certo punto dell’esperienza parlamentare di Luigi Gallo di vedere da parte sua un qualche impegno nel coinvolgere , ai fini conoscitivi, varie figure portatrici di un sapere pedagogico più attento ai bisogni profondi dell’essere umano, con l’intento di costruire una proposta di istruzione pubblica che mirasse ad offrire ai nostri figli di più di quanto l’attuale offre.

L’intervento normativo di cui ci porti a conoscenza, caro Luigi Di Maio, dal mio punto di vista pensa, certamente in buona fede, più ai grandi che ai piccoli, quei piccoli che domani saranno grandi.

Io dico, pensiamo prima a loro e salveremo il mondo.

Ho voluto dirti questo, perché al Movimento 5 Stelle ci tengo, perché amo i nostri figli che “so’ piezze e core” e ho a cuore il loro futuro e il futuro del nostro mondo.

Un abbraccio affettuoso.

Ad maiora semper!

Maria

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